بسم الله
الرحمن الرحيم
لماذا
,كيف ،أين ,ومتى ,ماذا , لو هي أسئلة
يطرحها الطفل في مرحلة رياض الأطفال فهو فضولي بطبعة ويحب آن يتفاعل ويجرب الأشياء
,فهو يمتلك السمات اللازمة في فهم مبادئ العلوم .
ولذلك حرصه
الروضة الرابعة على أن تستثمر ذالك في إقامة أنشطة وتجارب علمية خاصة بركن
الاكتشاف .
وذالك
لما لركن من أهمية حيث يهدف الركن إلى تنمية مفهوم تقدير الحياة لدى الطفل بجميع إشكال
الكائنات فيه بالإضافة إلى إيصال الطفل لفهم البيئة الطبيعية من حوله وتكوين ثروة
من المعلومات لدية .وتوعية حب الاستطلاع الإدراكي والرغبة في البحث والاكتشاف
للوصول إلى أجوبة على الأسئلة المختلفة التي تطرأ على باله.
تم تفعيل
الأركان بنجاح على مدار يومي الثلاثاء والأربعاء
الموافق 20/4/1433هـ من خلال تقسيمها إلى :
1-ركن
مزج الألوان .
تم تعريف
الأطفال بالألوان الأساسية وكيف دمجها للحصول على ألوان جديدة استخدمه المعلمة
خلالها خامات بيئة (عصير,جيلي ) بعد ذلك ترك الطفل بإشراف المعلمات بدمج الألوان
والطباعة .
2-ركن
المغناطيس (ينجذب ولا ينجذب)
ما هو
المغناطيس ؟ هل يجذب المغناطيس كل شيء؟
تعرف
الطفل خلالها على المغناطيس و اقطابة ومصدرة وبعد ذلك قام الأطفال بتجربة ينجذب
ولا ينجذب ومقارنة المواد وعلاقتها بالمغناطيس.
3-ركن
يطفو يغوص
هل تعلم
لماذا تطفو الأشياء الكبيرة والثقيلة مثل السفينة وفوق سطح الماء ؟ هكذا بدئت
المعلمة تعريف الأطفال بالركن ومناقشة الأسباب
وبعدها قام الأطفال بالتجربة .
4-ركن
الضوء (ينفذ لا ينفذ )
ما هي
المواد التي ينفذ من خلالها الضوء ؟
قام الأطفال
بتجربة الضوء باستخدام مصباح ومواد مختلفة ينفذ الضوء منها ولا ينفذ
5-ركن
الطاقة
أ-الدارة
الكهربائية.
بإمكاننا
آن نصنع مسار لتيار كهربائي والتحكم بها .
التيار
الكهربائي نوع من الكهرباء تنتقل من مكان لأخر ولا تقف ثابتة
على ضوء
ذالك قام الأطفال بصنع دارة كهربائية
بسيطة .
ب-
البركان
ما هو
البركان وكيف يحدث ؟
هل تعلم
انه بإمكانك عمل بركان من خلا مواد بسيطة مقاربة للمواد الأساسية لحدوث البركان
شارك الأطفال
المعلمة التجربة واكتشاف ثوران البركان
(ركن الطاقة ) تم بتجهيز من قبل فصل الالوان
تم عرض برنامج تعليمي عن البراكين بالبروجكتر
نموذج لعمل مراوح تتحرك بالهواء
شعار الوحدة بعمل الاطفال بركن الفن
